Читать книгу La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360 онлайн

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Las variables teóricas de investigación aplicadas a ambos test provienen de las cinco áreas de The Digital Competence Framework 2.0 de la Comisión Europea (2019), advirtiendo que como resultado de la validación por juicio de expertos realizado ex post facto, la competencia “Safety” no consiguió el nivel de acuerdo suficiente para ser incorporado a los test (kappa de Cohen [k] ≤0.5).

Se realizaron en primer lugar Análisis Factoriales Exploratorios (AFE) para generar los constructos teóricos. Estos constructos miden, del 1 al 4 (siendo 4 el máximo), el grado de acuerdo con una serie de afirmaciones. Las dimensiones de la primera encuesta (pretest) fueron concluyentes y los ítems arrojaron cargas significativas en alguna de las cuatro variables propuestas. Los datos del Análisis Factorial Exploratorio (AFE) fueron: varianza explicada = 66.83%, KMO = 0.930, test de esfericidad de Bartlett: [X2 (190) = 63854.763, p < 0.001]. Los Alphas de Cronbach fueron todos buenos, por encima de 0.84 (ssss1).