Читать книгу La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360 онлайн
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Keywords: Techno-pedagogical; Supporting learners; Digital Education; Digital competences; Digital learning; High Education.
I. INTRODUCCIÓN
La formación a distancia ha crecido exponencialmente en los últimos años, tanto en términos de oferta de cursos, como en cuanto a la matriculación de estudiantes (Allen y Seaman, 2013, 2014; García-Ruiz, Aguaded y Bartolomé, 2018). Este crecimiento, además, se ha visto especialmente acelerado a partir de la COVID-19 de 2020 (Cifuentes-Faura, 2020). Se ha evidenciado que la enseñanza mediada por tecnología, a través de entornos digitales, suponía una de las pocas opciones para continuar con la enseñanza en todos los niveles educativos, trasladando las situaciones de enseñanza-aprendizaje del entorno presencial al entorno digital. Pero bien es sabido que este paralelismo entre una y otra modalidad no es fácilmente equiparable, ya que ambas modalidades tienen diferentes enfoques metodológicos, estrategias docentes y formas de aprendizaje.
La enseñanza a lo largo de toda la vida (lifelong learning) se hace fuerte en estos entornos gracias, por ejemplo, al auge de los MOOC (Massive Open Online Courses) y a la oferta cada vez más amplia de titulaciones universitarias en modalidad online (oficiales y no oficiales), que ayudan a superar barreras logrando mayor equidad, donde el conocimiento está accesible a un mayor número de personas, que sin estos entornos vería limitada su oferta para formarse (Borstorff y Lowe, 2007). Pero este auge no debe llevar a confundir la enseñanza en entornos digitales como una nueva moda o una nueva área de negocio en la cual el alumnado estudia de manera autónoma y con un material y actividades docentes atractivas digitalmente. La enseñanza y el aprendizaje en estos entornos cuenta con un ecosistema propio de metodologías, estrategias y herramientas que requieren de una profunda implicación tanto del docente como del alumnado, construyendo, así, una comunidad de aprendizaje social y colaborativa.