Читать книгу El nuevo marco legal de protección integral de la infancia y la adolescencia frente a la violencia en España онлайн

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El elemento guía a lo largo de toda la ley es la prevalencia del interés superior del menor y hacer efectivo el artículo 19 de la Convención de Derechos del Niño de derecho a la protección frente a la violencia.

La segunda razón es la necesidad de cambio en el paradigma de la relación con niños y niñas. Se trata de que su educación esté guiada por el buen trato y parentalidad positiva. Todas las políticas públicas, singularmente las educativas deben responder a este paradigma. Además, los contenidos educativos deben proporcionar a la persona menor información para tener la capacidad para discernir abusos y violencia, proporcionándoles claves para identificar esas situaciones, saber reaccionar ante ellas y poner a su disposición canales adecuados para que puedan comunicarlos. Para el caso de abusos sexuales es de capital importancia la educación sexual y afectiva. Las familias tienen una labor educadora muy decisiva, por eso las políticas de familia deben incluir el apoyo para una educación de los hijos basada en la parentalidad positiva.