Читать книгу Школа жизни. Начало. Часть 2 онлайн

70 страница из 78

Для души главной аксиомой должно стать понимание, что ценность бренности в миге, позволяющем мысль воплотить в жизнь, одев ее в некий физический облик, сделав ее материальной. Так душа сможет начать учиться и добывать творческую энергию, направляя ее в русло своего творения, становясь моим сотворцом, соучастником и соотечественником того мира, в котором все без исключения души, независимо от их изначального потенциала, будут творить.

Сехмет стояла неподвижно, не в состоянии даже моргать от шока, полученного от услышанных слов. Душа ликовала, пела и была готова метать энергетические молнии, не в силах удерживать мощь испытываемых энергетических подъемов.

– Вот это сила мысли у тебя, Сокар. Это же простое и сложнейшее решение одновременно. Представь, мы увидим, как будет меняться душа, нами сотворенная от понесенной совместной жертвы. Мы увидим ее первые шаги. Как же это замечательно. Сегодня, сейчас, все новые души сразу же отправляются в тот вектор, для которого подходит их энергетический заряд, полученный при сотворении. И создатели этой души не только не могут принимать участие в дальнейшей жизни новорожденной, но и не могут ей хоть как-то по-отечески помочь. Да и не принято это. А самое несправедливое в этом всем то, что создатели больше никогда ее не увидят, так как душа сразу же начинает вести очень активную и порой опасную жизнь. Именно поэтому и родилась эта коллективная мысль о том, что нужна некая «Школа жизни», которая позволит душе набрать необходимое количество энергии, чтоб в итоге вернуться и попасть в объятия своих творцов. Сокар, это просто и гениально, как, впрочем, все, что ты делаешь.