Читать книгу Семейное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья онлайн

43 страница из 57

– деспотичное поведение, полное игнорирование интересов семьи, подчинение всех членов семьи обслуживанию «себя и болезни» (32 %);

– безразличное отношение к семье, уход в свои проблемы, связанные с болезнью (28 %);

– полная зависимость от семьи, полное послушание, чувство вины перед родителями (18 %);

– отношения в семье не изменились или изменились адекватно ситуации (22 %).

В этой связи медики и психологи рекомендуют родителям больных детей уделять внимание не только лечению, но и воспитанию ребёнка, выбирая оптимальный воспитательный стиль с наличием у ребёнка не только прав, но и обязанностей, не только получения заботы, но и самостоятельности.

Следующим компонентом жизни ребёнка с ОВЗ, формирующим ВКБ, является отношение к школе. Школа является важным фактором социализации ребёнка и подготовки его к взрослому будущему. У тяжелобольных детей в силу сложившихся обстоятельств (частые госпитализации, массивная терапия, влияние болезни на интеллектуальные функции) и различных ограничений очень часто возникают школьные проблемы.