Читать книгу Банк онлайн

4 страница из 21

Основной язык обучения у нас был английский. Обещали добавить в программу второй язык, но так и не дали до конца учебы. Бунт мы не поднимали – были покладистые.

Костяк высшего образования – наши преподаватели – обладали знаниями посредственными, полученными у нас в стране. Эту традицию по передаче поверхностных знаний стоило бы искоренить. Наши преподаватели имели средний уровень английского языка с таким неправильным произношением и интонациями, что во время прослушивания лекций наши уши просили о пощаде. Нам были переданы знания на один миллиметр глубже чем в школе. Лишь пара преподавателей, истинных профессоров, которые окончили высшие учебные заведения за рубежом из списка лучших университетов мира, своим сиянием украшали это убожество, именуемое у нас в стране высшим образованием.

Как мне помнится, после знакомства мы уже решали, кто в какой стране будет дипломатом или послом: «Я буду дипломатом и буду работать в Италии», «А я в Германию хочу», «Мне Америка нравится», «Во Франции хочу, в Париже». Ну а я выбрал «солнечную» Великобританию.