Читать книгу Cómo se implementó la enseñanza del deporte hasta el año 2020 y el Juego Motor Insight онлайн
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Capítulo 11. La relevancia académica
Reconociendo al docente como el profesional que desempeña el rol de educador y teniendo en cuenta los valores y objetivos que debe transmitir al alumno en la práctica de un deporte, se parte del supuesto de que existen factores que podrían modificarlos dependiendo del ámbito en el que se lleve a cabo, es decir, formal o no formal.
En el ámbito educativo formal, el docente debe responder a los lineamientos curriculares prescriptos; mientras que, en el ámbito educativo no formal, si bien los docentes deben también planificar sus tareas, estas no están sujetas a diseños curriculares preestablecidos, pero cumplen una finalidad que puede estar escrita o no, dependiendo del profesor o de la institución en la cual se inserte, tales como: formar deportistas, entretener a los alumnos o introducirlos en la práctica de la cultura física, etc.
En cuanto al posicionamiento del alumno o destinatario, quien aprende o practica el deporte, también existen notables diferencias, dado que no es lo mismo practicar un deporte impuesto por la institución que asistir a una institución deportiva eligiéndolo.