Читать книгу Уровни общения. Причины возникновения раннего детского аутизма и его коррекция на основе теории Н. А. Бернштейна онлайн
82 страница из 97
Здесь становится привычный нам общий танец, танец-игра, включающий целый ряд чередующихся действий и демонстраций.
3.2.10. Мимическое подражание
На уровне С врожденно не только мимическое подражание, врожденно и желание ребенка подражать действиям взрослого, делать, как мама или папа.
«Очевидно, что пониманию лицевых паттернов различных эмоций способствует то, что реакция на лицевую экспрессию партнера связана с воспроизведением его мимики, то есть в непроизвольном изменении активности мышц своего лица» [56].
3.3. Эмоциональное реагирование на уровне С
Далее описываются некоторые особенности эмоционального реагирования, которые мы относим к уровню пространственного поля.
3.3.1. Эмоциональный тон впечатлений
Эмоциональный тон впечатлений является следующим шагом в развитии эмоционального реагирования. Он связан с социализацией человека в процессе его онтогенетического развития и, следовательно, с механизмом обусловливания, не требует для своего возникновения непосредственного физического контакта с раздражителем, но сохраняет те же функции, что и эмоциональный тон ощущений [56].