Читать книгу Уровни общения. Причины возникновения раннего детского аутизма и его коррекция на основе теории Н. А. Бернштейна онлайн
83 страница из 97
3.3.2. Запечатление эмоционально значимых объектов
На уровне С происходит, как уже говорилось в разд. 3.1.2.10, опредмечивание потребностей.
«В ходе поисковой деятельности обычно происходит встреча потребности с ее предметом, которой и завершается первый этап в «жизни» потребности. Эта встреча часто протекает очень драматично. Вспомним слова пушкинской Татьяны:
Ты чуть вошел, я вмиг узнала, …
Процесс «узнавания» потребностью своего предмета получил название опредмечивания потребности.
В элементарных своих формах он известен как «механизм импритинга» (то есть запечатления)» [34].
Запечатленные объекты в большинстве случаев несут эмоциональный заряд.
3.3.3. Эмоциональное единение в общении
Многие авторы описывают эмоциональное заражение, происходящее «здесь и сейчас», в едином пространстве общения [9, 40, 56, 82].
«Часто можно наблюдать, что за улыбкой одного человека сейчас же следует улыбка другого, находящегося в той же ситуации. Вероятно, эта реакция вызывается не самой по себе ситуацией и не механизмом условных рефлексов, а в силу функционального родства непосредственно стимулируется эмоциональными проявлениями соседа» [9]. То есть происходит эмоциональное единение внутри границ поля общения.