Читать книгу Антология машинного обучения. Важнейшие исследования в области ИИ за последние 60 лет онлайн
4 страница из 42
В первой части речь пойдет о предпосылках к рождению глубокого обучения и основных этапах его создания, необходимых для понимания его сути. Во второй части объяснены алгоритмы обучения нейронных сетей с различной структурой. Наконец, в третьей части исследуется влияние ИИ на нашу жизнь. Но, как говорил бейсболист «Нью Йорк Янкиз» Йоги Берра, известный своими «философскими» высказываниями: «Трудно делать прогнозы, особенно насчет будущего». Есть также девять блоков с технической информацией, необязательной для понимая текста. Хронология охватывает события более шестидесяти лет.
Часть I. Переосмысление интеллекта: хронология
1956 – Дартмутский летний исследовательский семинар
1962 – Фрэнк Розенблатт
1962 – Дэвид Хьюбел и Торстен Визел
1969 – Марвин Минский и Сеймур Пейперт
1979 – Джеффри Хинтон и Джеймс Андерсон
1986 – Первая конференция по машинному обучению и системам обработки нейронной информации
Глава 1. Развитие машинного обучения
Не так давно считалось, что компьютерная оптическая система не способна сравниться со зрением даже годовалого ребенка. Сейчас это утверждение уже неверно, и компьютеры могут распознавать объекты на изображении так же хорошо, как и человек, а машины на автопилоте едут аккуратнее, чем шестнадцатилетний подросток. Более того, компьютерам никто не говорил, как смотреть или водить, – они научились на собственном опыте, следуя тем же путем, что и природа на протяжении миллионов лет. Их успехи подпитывает огромный объем данных – нового топлива современного мира. Из потока необработанных данных обучающие алгоритмы извлекают информацию. Информация превращается в знание. Знание, в свою очередь, лежит в основе понимания, а понимание порождает мудрость. Это долгий путь, который требует времени. Добро пожаловать в дивный новый мир глубокого обучения![6]