Читать книгу Aufwachsen mit Anderen. Peerbeziehungen als Bildungsfaktor онлайн

78 страница из 81

Lapinski, M. K. & Rimal, R. N. (2005). An explication of social norms. Communication Theory, 15, 127–147.

Linnenbrink, E. A. & Pintrich, P. R. (2002). Motivation as an enabler for academic success. School Psychology Review, 31, 313–327.

Matelski, M. H. & Hogg M. A. (2015). Social psychology of group processes. In J. D. Wright (Hrsg.), International encyclopedia of the social and behavioral sciences (2. Aufl., S. 422–427). Elsevier.

Moore Partin, T. C., Robertson, R. E., Maggin, D. M., Oliver, R. M. & Wehby, J. H. (2009). Using teacher praise and opportunities to respond to promote appropriate student behavior. Preventing school failure: Alternative education for children and youth, 54, 172–178.

Pelkner, A. K., Günther, R. & Boehnke, K. (2002). Die Angst vor sozialer Ausgrenzung als leistungshemmender Faktor. Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft, 45, 326–340.

Rambaran, J. A., Hopmeyer, A., Schwartz, D., Steglich, C., Badaly, D. & Veenstra, R. (2017). Academic functioning and peer influences: A short-term longitudinal study of network–behavior dynamics in middle adolescence. Child Development, 88, 523–543.