Читать книгу Курс «Трубопроводная арматура». Модуль «Карты памяти основных тем» онлайн

26 страница из 28

Как отмечалось выше, важно признать, что, поскольку люди различаются по количеству и качеству соответствующих знаний, которыми они обладают, и в силу их мотивации искать пути включения новых знаний в соответствующие знания, которыми они уже обладают, различие, имеющее значение для процесса, является не простой дихотомией, а перманентной задачей.

Творчество можно рассматривать как очень высокий уровень осмысленного обучения, и мы обсудим это дальше. Эти идеи показаны на рисунке 2.

Рисунок 2. Обучение может варьироваться от осмысленного до механического запоминания.

Творчество является результатом очень высокого уровня осмысленного обучения. Люди часто путают rote learning (рутинное обучение – зубрежку) и значимое обучение с обучающими подходами, которые могут варьироваться от прямого представления информации (которая может быть концептуально неясной или концептуально явной) до индивидуальных подходов к осмыслению знаний, где студент воспринимает закономерности и создает свои собственные концепции. Как прямая презентация и открытие методов обучения может привести к высокой рутинности или осмысленному обучению со стороны ученика, в зависимости от особенностей обучающегося и организации учебных материалов. Эти различия показаны на рисунке 3.