Читать книгу Innovación Docente y Ciencia Jurídica (ahora en tiempos del COVID-19) онлайн

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Una vez establecida la herramienta de trabajo en línea, ya implementada en nuestra Universidad desde el curso académico 2020/21, y denominada Hyflex o doble presencialidad,ssss1 el siguiente paso fue concretar la estructura en la que se desarrollaría el proyecto COIL. A saber: la elección de las materias, la secuenciación de las sesiones, el horario de impartición y el sistema de evaluación empleado.

En lo que respecta a la asignatura escogida se decide integrar el proyecto dentro de Argumentación y técnicas de gestión jurídica, no solo por el contenido de la materia en el que se desarrollan competencias de comunicación oral, gestión de tiempo y trabajo en equipo, sino también porque al estar alojada en el segundo cuatrimestre los alumnos de primer curso en nuestra universidad han asentado conocimientos sobre los elementos esenciales de nuestro sistema jurídico, en la asignatura de Ciencia Política y del Constitucionalismo, así como en Teoría del Derecho. Por ello, el tema elegido es el análisis comparativo entre los sistemas legales de España y Ecuador.