Читать книгу Innovación Docente y Ciencia Jurídica (ahora en tiempos del COVID-19) онлайн

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Una vez fijado el tema central del proyecto COIL, la secuenciación de las sesiones se convirtió en el siguiente cometido. Para conseguir unificar horarios con Ecuador, convenimos organizar cuatro sesiones de dos horas de duración cada una a las 16:00 h (en Ecuador las 9:00 h), distribuidas en seminarios síncronos y en línea, mediante la plataforma Teams, en los que los alumnos y el profesorado se conectan e interactúan en tiempo real. Los citados seminarios se distribuyeron con el contenido que se detalla a continuación:

– Seminario 1. Se realiza una primera toma de contacto con los estudiantes y profesorado de las dos universidades en el que se les pide que cumplimenten un cuestionario online (Forms) sobre habilidades interculturales para determinar el impacto de la interacción entre estudiantes de distintos países de cara a su formación presente y futura. A continuación, el profesor de la asignatura –uno de los profesores de la Universidad CEU Cardenal Herrera– lleva a cabo una presentación sobre las diferencias y similitudes entre los sistemas constitucionales y los poderes del Estado.