Читать книгу Обучение как приключение. Как преподавать молодому педагогу, чтобы у учеников был результат онлайн

4 страница из 13

И я не считаю, как часто сейчас можно услышать, что журналистике учиться не нужно, а факультеты, где ей обучают, стоит закрыть. Во время учебы я много писала, правда в молодежные издания, экспериментировала с жанрами и даже пыталась делать кулинарное шоу на радио, которое, кстати, по отзывам всем очень нравилось. Я настолько этим горела, что одним летом собрала вещи и поехала в Москву – проходить практику в федеральных СМИ. Там меня студентку-провинциалку, конечно же, никто не ждал, но я была уверена, что у меня все получится. Так и сложилось.

После окончания вуза я уехала в столицу, благодаря которой поняла несколько важных для себя моментов. Во-первых, я узнала, что люблю свой небольшой родной город. Во-вторых, оказалось, что все-таки чистая журналистика не для меня. Мое сердце лежало к другому – к преподаванию. Я вернулась домой и стала педагогом дополнительного образования: начала вести свою авторскую программу «Школа молодого журналиста»

2.Страсть и интерес. Вы должны страстно любить свою работу учителя, педагога. Я попытаюсь рассказать вам как развить в себе эту страсть, даже если предмет преподавания не вызывает у вас такого чувства.