Читать книгу Aufwachsen mit Anderen. Peerbeziehungen als Bildungsfaktor онлайн
30 страница из 81
van Zalk, M. H. W., Kerr, M., Branje, S. J. T., Stattin, H. & Meeus, W. H. J. (2010). Peer contagion and adolescent depression: The role of failure anticipation. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 39, 837–848.
Veenstra, R., Dijkstra, J. K. & Kreager, D. A. (2018). Pathways, networks, and norms: A sociological perspective on peer research. In W. M. Bukowski, B. Laursen & K. H. Rubin (Hrsg.), Handbook of peer interactions, relationships, and groups (Bd. 2, S. 45–63). New York: Guildford.
Veenstra, R., Dijkstra, J. K., Steglich, C. & Van Zalk, M. H. W. (2013). Network–behavior dynamics. Journal of Research on Adolescence, 23, 399–412.
ssss1 Eine alternative Definition des Crowd-Begriffs stammt von Dunphy (1963), der unter Crowds das erweiterte Peernetzwerk von etwa 20 Personen versteht.
2 Grundlagen der Messung sozialer Strukturen und Verfahren zur Analyse von Peerbeziehungen im Klassenzimmer
Thorsten Henke
Zusammenfassung
• Eine adäquate Erfassung der Peerbeziehungen und sozialen Strukturen im Klassenzimmer kann Lehrende dabei unterstützen, die Qualität von Peerbeziehungen positiv zu beeinflussen.