Читать книгу Rumbo: maestr@. Claves prácticas que no te han dicho онлайн

58 страница из 78

Para concluir, os dejo esta frase anónima que he utilizado en más de una ocasión con mi alumnado para abordar conceptos matemáticos y de equipo:

Trabajar en equipo

divide el esfuerzo y multiplica los resultados

Anónimo

b. Inteligencia emocional

El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío.

Horace Greeley

Somos seres viscerales, capaces de tomar decisiones trascendentales en cuestión de segundos para, así, poder sobrevivir o librarnos de una amenaza.

¿Crees que hemos cambiado mucho? ¿La razón es la que resuelve todos nuestros conflictos diarios?

En algunas situaciones, y si el entorno nos acompaña, será la razón la que nos dé las pautas para tomar la decisión que más nos beneficie. Tengo que comunicarte que has elegido una profesión donde las emociones, los estados de alarma y los sentimientos propios y ajenos campan a sus anchas. Podríamos llamarlo un jardín emocional.

Así que estás en la obligación de meter en tu maletín de herramientas, la inteligencia y la gestión emocionales: esas capacidades de identificar y comprender las emociones propias y las del alumnado en cada momento para actuar en consecuencia.