Читать книгу La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360 онлайн
117 страница из 123
Blaikie, N.W. (1991). A critique of the use of triangulation in social research. Quality and Quantity. International Journal of Methodology, 25, 115-136. DOI: 10.1007/BF00145701
Borstorff, P.C. y Lowe, S.L. (2007). Student perceptions and opinions toward e-learning in the college environment. Academy of Educational Leadership Journal, 11(2), 13-30. Disponible en: https://www.abacademies.org/articles/aeljvol11no22007.pdf [Consulta: 25 de junio de 2021]
Bunk, G.P. (1994). La transmisión de las competencias en la formación y el perfeccionamiento profesional en la RFA. Revista Europea de Formación Profesional, 1, 8-14.
Calderón-López, J. y García-Salazar, T. (2021). Acompañamiento y asesoría técnica pedagógica: desafíos y líneas de actuación en una región de Zacatecas, México. Práctica Docente. Revista de Investigación Educativa, 3(5), 79-107. Disponible en: https://practicadocenterevistadeinvestigacion.aefcm.gob.mx/index.php/accesoabierto/article/view/81 [Consulta: 25 de junio de 2021]
Castañeda, L. y Sánchez, M. M (2009). Entornos e-Learning para la Enseñanza Superior: entre lo institucional y lo personalizado. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 35,175-191. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36812381014 [Consulta: 01 de julio de 2021]