Читать книгу La universidad cambiante. El uso de nuevas tecnologías y transferencia de resultados para la inclusión y el cambio social онлайн

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El reto es conformar los currículos formativos –a todos los niveles– en esta dirección, incluyendo todas las competencias necesarias para afrontar este acelerado cambio tecnológico. Esta cuestión nos enfrenta también con un debate clásico sobre la adaptación curricular de la formación escolar, profesional y universitaria a los requerimientos del sistema productivo. Todos los esfuerzos por integrar las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje –a todos los niveles– son especialmente necesarios en el nuevo contexto socio-económico que surge de la sociedad de la información y la competencia –ya globalizada– que habrán de afrontar las nuevas generaciones.

Se requerirá una mayor flexibilidad de las universidades, en la implantación y diseño de las titulaciones universitarias (especialmente de posgrado), pero también una mayor implicación de las empresas en el desarrollo de modelos formativos duales que garanticen la adecuación de la mano de obra a unos procesos productivos cada vez más necesitados de la robótica y de la IA para mantener la competitividad.