Читать книгу I Congreso Internacional de trabajo social digital. del 28 al 30 de septiembre de 2020 онлайн

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AUTORES/AS

• Neus Caparrós Civera, Universidad de La Rioja

• Yolanda Doménech López, Universidad de Alicante

• Andrés Arias Astray, Universidad Complutense de Madrid

RESUMEN

En esta comunicación se presenta una propuesta de actividad práctica a desarrollar por el alumnado de la asignatura Trabajo Social con Grupos (TSG) del Grado en Trabajo Social. La iniciativa, aunque válida por su aplicabilidad en diferentes contextos universitarios, se circunscribe al Grado de Trabajo Social de la Universidad de La Rioja, al Grado de Trabajo Social de la Universidad de Alicante y al Grado de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid. Universidades en las que se imparte la asignatura de TSG con una carga teórico-práctica de 6 créditos (3 teóricos y 3 prácticos) en el tercer curso del Grado. Se va a desarrollar el diseño de una actividad práctica en la mencionada asignatura utilizando como metodología didáctica el Aprendizaje-Servicio incorporando el e-social work. La propuesta parte del compromiso de la Agenda 2030 y de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En concreto, se enmarca en el objetivo 3 (Salud y bienestar), 4 (Educación de Calidad) y 10 (reducción de las desigualdades) y el 16 (paz, justicia e instituciones sólidas). La acción educativa que se llevará a cabo tendrá repercusión social, puesto que producirá un beneficio a la comunidad destinataria. Por ello la metodología didáctica más pertinente es el Aprendizaje Servicio. Una estrategia en la que el grupo es el motor, de ahí que el marco para su desarrollo sea la asignatura de TSG, añadiendo el aspecto digital, que redimensiona la aplicación del grupo como instrumento de intervención en las personas en situación de vulnerabilidad o emergencia social. Partiendo de lo anterior, el trabajo social digital con grupos debe entenderse no como una simple plataforma “sustituta” de lo presencial, sino como genuina y/o complementaria capaz de innovar y transformar la intervención a través del TSG La utilidad de la propuesta gira entorno tanto al alumnado como a las entidades sociales. La actividad consiste en que el alumnado lleve a cabo a través de medios digitales apoyo a los profesionales de determinadas entidades sociales, pertenecientes a diferentes sectores de intervención, seleccionadas por los propios estudiantes. Divididos en grupos los estudiantes, guiados por el profesorado de referencia de la asignatura detectarán las necesidades reales concretas a las entidades sociales en torno a cómo llevar a cabo y desarrollar intervenciones de manera digital. Esto daría la posibilidad de poner en marcha no sólo las competencias básicas aprendidas en el aula sino también, desarrollar las habilidades, valores y actitudes que son difíciles de “simular” con otras prácticas educativas alejadas de nuestra propuesta.