Читать книгу Наставничество в работе руководителя. 12 инструментов влияния онлайн

18 страница из 26

чтобы было просто неправильно – для этого у нас есть похвала, критика и конструктивный совет. слово «неправильно» – это оценочная категория, что такое «неправильно»? значит, есть правильно. есть такие форматы жизни, где мы не знаем, как правильно или эффективно. «неправильно» – это родительская позиция, а «не самое лучшее решение» – это взрослая позиция. выбирайте позицию, в зависимости от того, с кем вы собираетесь взаимодействовать. если ваш обучаемый спокойно воспринимает вас в роли родителя, вы для него наставник, и он смотрит на вас снизу вверх – все отлично. если вы играете с ним на равных – я просто чуть-чуть больше тебя знаю или вообще я такой же, как ты, то тогда общение с родительской позиции неэффективно, приводит к потерям. так что выбирайте по обстоятельствам.

в чем смысл понятия «правильно»? со стороны родительской позиции, которая обычно считается угнетающей. но это сохраняет время. если мне необходимо каждую свою инструкцию объяснять, то я сойду с ума. но если есть концепция авторитета обучающего, например, просто: смотри, вот так делать не надо, а так – надо, то есть так, как поступает тренер, не объясняя полчаса, как вообще возникла эта идея. у нас нет времени объяснять почему, у нас тренировка, надо просто выполнять указания тренера, не рассуждая. в этом смысл тренера или, в нашем случае, наставника. в этом смысл ситуации, когда ты не тратишь время на объяснения, а говоришь, как нужно делать – и все работает! в чем красота момента? если ты реально разбираешься в теме, ты без объяснения сказал, человек сделал – у него сработало. он: «ого! сработало!» это один вариант. для новичков.