Читать книгу Mujer, inclusión social y Derechos Humanos. Reflexiones desde las ciencias sociales y jurídicas онлайн

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En segundo lugar, tienen un peso muy importante los roles de género asignados en la comunidad gitana, que atribuye a la mujer el rol de cuidadora y madre.

Llama la atención el fuerte componente y sesgo de género [en el abandono escolar], puesto que los motivos familiares son señalados por el 42,7% de las chicas frente al 14,9% de sus compañeros. Para los chicos gitanos, sin embargo, el deseo de buscar un trabajo es una causa fundamental del abandono (21,7%), mientras que en las jóvenes se reduce al 9,3%. Teniendo en cuenta exclusivamente los motivos familiares, las razones que principalmente esgrimen los chicos y chicas gitanos son el pedimiento o casamiento (el 50,7% de los chicos y el 39,1% de las chicas) y las responsabilidades familiares (el 20,5% de los chicos y el 40,4% de las chicas). Es significativo también que un 12,6% de las chicas gitanas aluden a presiones familiares (FSG, 2013, p. 19).

Respecto al matrimonio y a la maternidad tempranos, forman parte del sistema de parentesco gitano, vinculado al requisito de virginidad o mocedad de las novias gitanas. Sin embargo, cada vez son más las mujeres gitanas que abogan por un retraso en la edad de casarse, por dificultar la consecución de otros logros, como puede ser el finalizar los estudios. En relación a este último punto, son varios los autores que apuntan a una relación entre matrimonio adolescente y fracaso escolar (Adamecz-Völgyi & Scharle, 2020; Levinson & Sparkes, 2006).