Читать книгу Innovación Docente y Ciencia Jurídica (ahora en tiempos del COVID-19) онлайн

35 страница из 84

A todo ello se sumaron nuevas herramientas dedicadas al aprendizaje online como la tutorización digital plasmada en sesiones online individuales que se reservaban a través de Google calendar con la intencionalidad de poder trabajar en tiempo real de forma directa mediante la herramienta digital Google Meet, por medio de la cual se accede a una videoconferencia didáctica.

Con respecto a la puesta en práctica de la evaluación online, ésta también fue objeto de modificación adaptándose a los cuestionarios de Moodle en la propia plataforma online otorgando la opción de realización de un examen oral online mediante video conferencia. Para ello, se observó fielmente el informe de iniciativas y herramientas de evaluación online universitarias en el contexto del COVID-19 propuesto por el Ministerio de Universidades el ocho de abril de 2020 que pretendió ser una guía ilustrativa sobre diferentes actuaciones y tecnologías que podían ser útiles para afrontar las dificultades de la evaluación académica enumerando algunas de las iniciativas que, en el contexto internacional, se estaban tomando desde diferentes gobiernos en materia de Educación Superior.