Читать книгу Innovación Docente y Ciencia Jurídica (ahora en tiempos del COVID-19) онлайн

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El diseño de esta actividad se ha pensado para la asignatura de Derecho Administrativo General del primer curso del Doble Grado en Gestión y Administración Pública y Derecho y el Grado en Gestión y Administración Pública de la Universidad de Almería. El cronograma y diseño de esta actividad ha consistido en lo siguiente:

LUNES MARTES MIÉRCOLES Test (45 minutos) sobre una lección que previamente había sido preparada por los alumnos Explicación de la lección por parte del profesor y resolución de las dudas de los alumnos Realización de supuestos prácticos

Con posterioridad, se les ha pasado una encuesta a los alumnos para que valoraran el sistema de aprendizaje. El cuestionario estaba compuesto por 20 preguntas divididas en cuatro grandes bloques referidas a los siguientes temas: metodología utilizada, sistema de valuación, habilidades del profesor y contenido del curso. Para cuantificar las respuestas planteadas, se utilizó la escala Likert de 1 al 5:

• Totalmente de acuerdo (valor: 5 puntos)