Читать книгу Técnicas de innovación docente en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social онлайн

59 страница из 82

Si el lector ha llegado hasta aquí, probablemente se sienta fatigado, al igual que los estudiantes que atraviesan la asignatura con este sistema de evaluación continua. Se preguntará si todo ello es viable y qué clase de estudiantes son necesarios para poner esto en práctica de forma satisfactoria.

El autor de este trabajo solo puede responder mostrando sus resultados, con más de un 90% de participación y más de un 95% de éxito. Y el éxito no solo se plasma en las calificaciones de los estudiantes, sino en su esfuerzo y en los resultados de aprendizaje. Como indicó un grupo excelente al finalizar su tarea en Twitter, “hemos aprendido, sin darnos cuenta, mucho más que leyendo un libro”.

Los estudiantes a lo largo del curso han hecho mucho más que memo-rizar. Han redactado, han expuesto, han discutido, han negociado, han aprendido a localizar documentos oficiales y usarlos. Se han visto obligados a familiarizarse con nuevas tecnologías y con viejos Reales Decretos. En definitiva, han aprendido Derecho del Trabajo.