Читать книгу El nuevo marco legal de protección integral de la infancia y la adolescencia frente a la violencia en España онлайн

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Nos centraremos únicamente en dos de las competencias incluidas en este segundo grupo, por ser aquellas que presentan un mayor grado de complejidad, sabiendo que no siempre resulta sencillo deslindar dónde termina el carácter básico de una normativa (y con él la competencia atribuida al Estado por estos títulos) y dónde comienza su desarrollo (y con él las competencias asumidas por las CC.AA). Ello no significa que los títulos que otorgan competencia exclusiva al Estado sobre toda una materia no presenten dudas y potenciales problemas. Por ejemplo, en relación con la organización de las policías autonómicas, podría verse indebidamente afectada por la LOPIVI cuando ésta obliga a crear unidades especializadas en la investigación, prevención, detección y actuación de situaciones de violencia sobre la infancia y la adolescencia (art. 49 LOPIVI). O, en relación con la administración de justicia, la obligación impuesta a los poderes autonómicos de regular, en un plazo determinado de un año, la composición y el funcionamiento de equipos técnicos que presten asistencia experta a los órganos judiciales especializados en infancia y adolescenciassss1. Sin embargo, creemos que dos de los títulos competenciales que abarcan legislación básica a cargo del Estado, referidos al ámbito sanitario y al ámbito educativo, presentan mayores problemas y deben centrar por tanto nuestro análisis.