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La libertad de cátedra como manifestación de este derecho, se proyecta fundamentalmente en el ámbito universitario, de forma que el docente pueda tener plena autonomía para investigar y explicar su asignatura. Aunque se ha extendido esta libertad a niveles inferiores al universitario, la autonomía en dichas instancias educativas no es comparable a la universitaria, en la medida en que se carece de esa vertiente investigadora, la existencia de programas oficiales de asignaturas y la limitación del ideario del centro, como se reconoce en la STC 5/1981.

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De dichas libertades se desprenden dos importantes consecuencias que quedan reguladas en los apartados 2 y 5 del presente artículo, tales son la prohibición de censura previa (lo que conllevaría la sanción correspondiente por la infracción de los límites legales) y la exigencia de resolución judicial para una medida tan grave como el secuestro de las publicaciones, que en ningún caso podrá efectuarse por la Administración.

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