Читать книгу La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360 онлайн

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C3. Valoración general del sistema de acompañamiento

Los estudiantes, en general, valoran muy positivamente el sistema de acompañamiento, y llegan a indicar que les permite “no sentirse tan solos”, especialmente en los cursos afectados por la pandemia de la COVID-19. Consideran que los elementos clave de este sistema de apoyo tecno-pedagógico son la información (facilidad de acceso y comprensión de la misma), la comunicación y la organización. Este sistema les permite reconocer los hitos del curso y tener un control de su proceso de aprendizaje. Respecto al profesorado, su valoración es muy positiva. En una primera fase, los profesores suelen solicitar apoyo tecnológico, para el conocimiento profundo de la plataforma tecnológica y las herramientas educativas. Una vez alcanzado el nivel de dominio, el apoyo que se requiere es de carácter metodológico y dirigido a la innovación docente en los entornos virtuales e híbridos.

C4. Organización del estudio y atención a las diferencias personales de los estudiantes