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C5. Competencia digital y desarrollo en los EVA (Campus virtual)

Uno de los elementos que destaca el grupo es la vinculación del nivel de competencia digital con el trabajo en los EVA. En el caso de los estudiantes, si bien se observa un manejo adecuado de la tecnología a nivel instrumental (especialmente los estudiantes más jóvenes), en el programa de acompañamiento es necesario trabajar algunos aspectos vinculados al uso académico de las herramientas, la organización del estudio, la búsqueda de recursos tecnológicos y la aplicación de la Netiqueta digital. En el caso del profesorado, la situación es algo diferente. El profesorado que tiene experiencia en la formación en las modalidades virtual e híbrida presenta un nivel de competencia digital docente adecuado. Los profesores noveles en estas modalidades necesitan un seguimiento continuado, así como formación para la mejora de la competencia digital, así como la adecuación de sus enseñanzas al entorno virtual e híbrido.