Читать книгу La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360 онлайн
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Palabras claves: Formación del profesorado; Educación; Tecnología; TPACK; Competencia digital.
Abstract: In the field of teacher training, one of the current lines of research focuses on the most appropriate learning strategies to acquire digital competence. The work we present demonstrates how adequately designed specialized postgraduate teaching is highly effective in this area. To do this, it uses the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) methodology. Evaluating the pre and post master TPACK level in a sample of 241 students, it is obtained that their average competence increases by 17%, which is statistically significant.
Keywords: Teacher training; Education; Technology; TPACK; Digital competence.
I. INTRODUCCIÓN
En la actual Sociedad de la Información “el acceso a las TIC y su uso eficiente se presenta esencial para una participación efectiva en las esferas personal, laboral y social de una persona” (Iñiguez, Valero y Elboj, 2018, p. 26). Todo ello es especialmente relevante en la labor docente, ya que les afecta doblemente en su esfera laboral: por un lado, deben saber utilizar adecuadamente las TIC en el aula y, por otro, enseñar a sus alumnos a utilizar las TIC en todas sus esferas, lo que implica una imprescindible formación en TIC de los docentes (Cabero, 2014).