Читать книгу Innovación Docente y Ciencia Jurídica (ahora en tiempos del COVID-19) онлайн

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Ahora bien, con relación al modelo de aprendizaje preferente a aplicar en las aulas, en concreto el TBL, en la nueva visión de la docencia es imprescindible sentar las bases de los distintos roles existentes en el aula:

• Rol del profesor: su figura se vuelve más compleja, pues su función pasa de la tradicional transmisión de información a asumir que en la actualidad es, sobre todo, diseñador de experiencias educativas, utilizando los recursos TIC con una planificación correcta, como un fin y no como un medio, el profesor es un experto y como tal ha de acompañar, provocar y organizar situaciones de aprendizaje, debe humanizar la enseñanza on line en su caso, y en resumen ser un storyteller.

• Rol del alumno: en el contexto de la nueva planificación de la docencia, debemos asumir una serie de premisas que suponen cambios en su metodología de aprendizaje, pues si bien hay que tomar en consideración la brecha digital, en el TBL los alumnos se deben auto regular y ser responsables con su propio proceso de aprendizaje, estableciendo comunicación con el docente tanto a través de herramientas síncronas o asíncronas.