Читать книгу Innovación Docente y Ciencia Jurídica (ahora en tiempos del COVID-19) онлайн

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Se trata de un enfoque integral que combina la instrucción directa con métodos constructivistas, el incremento de compromiso e implicación de los estudiantes con el contenido del curso y mejora su comprensión conceptual, cuando se aplica con éxito, desarrolla las fases del ciclo de aprendizaje según la Taxonomía de Bloom.

a. Se realizará por parte del profesorado la guía de estudio del tema sobre el que se va a realizar la estrategia, que se colgará en el campus virtual, facilitando el acceso y estudio por parte de los alumnos con varios días de antelación.

b. Sesiones presenciales

1. Cada sesión comienza con una explicación exponiendo los principales puntos del tema en cuestión, aclarando los puntos de conflicto. (30 minutos)

2. Posteriormente, los alumnos exponen sus preguntas que serán resueltas en la sesión grupal. (15 minutos)

3. A fin de comprobar la aplicación de los conocimientos adquiridos en función de la dificultad de la materia se plantea la resolución de una serie de casos prácticos y un test, en grupo o individualmente (30 minutos). Este caso práctico y test contará un 50% de la nota de la actividad evaluable