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Figura 3. Evolución en cada dimensión y su intersección

Fuente: elaboración propia

Si se observan los resultados comparados en cada una de las preguntas, en todas ellas se produce un crecimiento de los valores de las respuestas entre el primer y el segundo cuestionario. Asimismo, el grupo encuestado se homogeniza disminuyendo un 13% la dispersión de sus respuestas entre ambos cuestionarios. La horquilla de crecimientos se sitúa entre un 6% y un 38%. Los valores de crecimiento más altos se producen en las intersecciones de las dimensiones “conocimiento tecnológico del contenido TCK”, “conocimiento tecnológico pedagógicos TPK” y “Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido TPACK”. Como sería esperable, las preguntas con mayor crecimiento están relacionadas con los contenidos académicos proporcionados en el máster universitario. En particular destacan por su crecimiento los ítems, 1.5 “Conozco muchas tecnologías diferentes”, con un aumento del 34%. 1.7 “He tenido oportunidades suficientes de trabajar con diferentes tecnologías” que aumenta un 38%. 5.1 “Conozco tecnologías que puedo usar para comprender y elaborar contenidos sobre matemáticas”, aumenta un 32%. 5.4 “Conozco tecnologías que puedo usar para comprender y elaborar contenidos sobre estudios sociales” que también crece un 33%. 7.7 “Puedo guiar y ayudar a otras personas a coordinar el uso de contenidos, tecnologías y enfoques docentes en mi centro docente y/o región administrativa”, elevándose un 33%.