En los últimos años, el storytelling como técnica docente ha ganado relevancia en las Facultades de Derecho. La propuesta que aquí se recoge a este respecto consiste en encuadrar toda la docencia de las asignaturas de Derecho del Trabajo en el Grado en Derecho en el marco de una misma empresa ficticia.

Para ello, el elemento de partida es el convenio colectivo de la empresa, puesto a disposición de los estudiantes desde el primer día que inician su aprendizaje jurídico-laboral. Con ello se recalca la importancia del convenio como fuente. Todos los ejemplos, los más simples y los más complejos, se remiten a ese convenio, adaptado a partir de uno real. Todas las clases interactivas tienen lugar en el escenario de esa empresa, aplicando ese único convenio.

Desde la elaboración de contratos de trabajo a la utilización del poder disciplinario por parte de la empresa, todo ocurre en un escenario cerrado sobre sí mismo, esa empresa ficticia, en una auténtica subcreación jurídico-docente. En Derecho del Trabajo II, la asignatura sobre la que se propondrá el sistema de evaluación continua, gana relevancia la dimensión colectiva de la empresa.